【摘要】本文以《漢語教程》和《發展漢語》兩套教材的初、中級綜合教材中出現的帶有標記詞的強調句為基礎，對兩套教材中帶有標記詞的強調句的分布情況進行了統計分析；同時，對“HSK動態作文語料庫”和“暨南大學華文學院中介語語料庫”兩個語料庫中留學生使用帶有標記詞的強調句的偏誤情況進行分析，對強調句的編排順序、教學策略等提出建議。本文一共分成四個部分。第一部分概述了本文的研究目的、意義，分析了前人的相關研究 […]